野生动物
人类
朋友,保护野生动物,维护自然生态平衡,
仅关系
人类
生存与
展,也
衡量一
国家、一
民族、一
城
文明
步
重要标志。
国
一
野生动物资源非常丰富
国家,但
由
生态环境
恶
、野生动物栖息地
人为破坏,致使
国野生动物
数量、分布范围正日益缩小,许
种类已处於濒临灭绝
状态。中国从1997年
始纪念“世界动物日”,�
└鹘缁繁V驹刚咦�
成立
民间环保慈善
构——首都爱护动物协
,积极
展各种爱护动物
益活动。
次活动
校《环境教育主题活动》校
读

三年级以“世界动物日”为背景
主题活动,其中
践环节就
“保护动物
家行”。
课堂
,教师
队员
一起
解动物与人类
密切关系,让学生明白保护动物
重要性。但
仅靠孩

力量
够
。队员
纷纷表示
利用“文明迎世博”
契
,用
�
卸约褐芪�
人一起加入保护动物
行列。
【活动
程】
一、
动物交朋友
每周一次
环境探究课
,学生
解“世界动物日”
来历,探究动物
人类密切
关系,使学生懂得动物
人类
朋友,保护动物就
保护人类自己。使学生真诚地
动物交朋友,尊重、善待身边
动物。
二、文明饲养
做起
各班
自然角提供金鱼、乌龟、蜗牛等小动物,引导队员观察,每天参与饲养。也
让队员
家里饲养一种自�
�
小动物,观察动物
变
,并做好记录。让队员初步
解文明、科学饲养小动物
道
。使队员
为小动物建构家园
程中,再次萌
爱护、保护动物
情感,帮助队员从小树立保护动物
意识。
三、保护动物
家行
10月22日,
校三年级全
少先队员
海野生动物园
行
“保护动物
家行!”环保综
践活动。先

次
践活动
简短
介绍,动员每一位队员及动物园内
每一位游客加入保护动物
行列。然
,分组
动物园内向游客
放保护动物倡议书,并号召游客
承诺书
签名。
野生动物园内,学生
两三人一组,一人拿着倡议书等资料,一人拿着签名单向园内
游客宣传着:“……,10月4日
世界动物日,动物

人类
朋友,
要善待它
。



倡议书,请您
保护动物
承诺书
签名。谢谢!”游客
积极支持
学
活动,
签名单
郑重地签
自己
名字。
【亲历感悟】
十月
旬,天气依然有些炎热,担挡
住
此行宣传“保护动物”
热情。
家怀着一种愈来愈强
期待走
动物园,
始
一天
活动。
参观
,便
“保护动物
家行” 环保综
践活动。
年级组
指挥
,
拉
横幅,竖起海
,分
倡议书、签名单。之
,组
分配任务,
各班便有条
紊地
始
活动。
学生
手里拿着倡议书
签名单,要他
走
游客面
宣传,一
始并
那么顺利,因为有些孩
生性内向,见
陌生人更
胆怯。胆
黄梓轩最先
游客
行接触,
学生
明目
,
部分游客十分配
,耐心地听孩
讲述着保护动物
重要性,然
承诺书
签
自己
名字,他
一边写一边赞许

活动有意义。
称赞中,孩
有
更
信心,继续走
游客面
详细地讲解,号召他
参与
来。有些游客
带着小孩一家人共
来游园。有些家
把着孩
稚嫩
小手,签
孩
名字,从而给自己
孩
灌输正确保护野生动物
知识。一些游客还诚�
�
表
自己
意见,“国家
策
好
,主要
面
没有贯彻
施好,做得
够。”“宣传
够,
够普及,有人抓
或吃
也
知道那
野生
。”“蛇
能
度保护,农村里
知
生
少起蛇咬伤家禽,人
事件,还咬死
人
。”“保护野生动物
口号
常听,但
有哪些
律
很清楚。”……
家
热情让

队员感
很温暖。
辛苦
,队员
坐
一起交流心得,虽然辛苦一
午,但
家
表情都十分愉悦,
想那
因为
家心里都觉得很�
愀校兹�
能影响
家
心情。黄思雨兴奋地
:“先苦
甜
滋味

验
,最
收获当然就
今天为保护野生动物
宣传活动
一份力。”“今天真
兴!有很
小弟弟、小妹妹也
解
保护野生动物
重要性,他
知道
随便给动物喂食,也
动物
一种伤害!”张帆补充
,“
今天
宣传、号召
,一定
有更
人加入

当中来。”
通
践,队员
拓展
眼界、丰富
知识、提
团队协
精神,也让
家更明确
动物
人类
朋友,
要保护动物。


