世界动物日：幼儿园大班教案 保护动物朋友
动物
人类
朋友，
动物互相依存，共
生活
地球
。保护动物一全社
�
Ω貌斡�问题。环保，应该从娃娃抓起，从自做起。基
此，
计并组织
次教育活动。旨�
【团嘌�
环保意识，激
幼儿关心、爱护动物情感。为深入浅
地阐释道
，
抽象为形象，围绕“保护动物朋友”一主题，精心计
几步骤：
火车去旅游，认识动物，激兴趣；观察照片，现问题，引起幼儿情心；观赏课件，解真相，明白道；讨论制
保护动物方
，从身边事做起，并自觉去
践。教
中，教师始终创造各
，引�锥鞫厝�现、去思考、去习、去践，从而
现《纲要》中所规“挥教师主导
，突幼儿主地位”思想。
[活动目标]
1、简单解人与动物生态关系，激幼儿关心、爱护动物情感，形成初步环保意识。
2、解一些动物受
伤害原因，探讨保护动物、保护自然环境方。
[活动准备]
1、各动物受伤照片。
2、动物受伤原因介绍课件。
3、环境布置：森林、草原、海洋。
4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。
[重点难点]
重点：解动物受伤害原因。探讨保护动物方。
难点��
看照片能自已总结动物求救原因。
[活动程]
一、导入部分：
1、老师带领小朋友着“小火车”去旅游，导入活动。师：小朋友，今天呀咱要着小火车去旅游。你准备好吗？火车要。呜————（放课件音乐《火车》）。师带领小朋友着小火车
草原。师：小朋友，来那里？幼：
草原。师：咦？你谁呀？扮演“梅花鹿”小朋友自介绍：“梅花鹿，
草原，儿还很
动物朋友呢！”师：吗？草原除梅花鹿，还那些动物朋友？幼：羚羊、牛、马、兔……师：么动物朋友呀！它一起唱歌 跳舞，做游戏，真
兴呀！请梅花鹿坐旅游车好
好？火车继续，呜——
2、师带领小朋友着小火车来森林。师�
�，哪儿？幼：森林。扮演“老虎”小朋友自介绍：“小朋友好？老虎，住森林里，儿
还很动物朋友呢！”：森林里除老虎，还那些动物朋友呢？幼：狮、豹、棕熊、野猪……师：请老虎坐旅游车好好？
3、师带领小朋友着小火车来海边。师��，又哪儿？幼：海。扮演“海豚”小朋友自介绍：“小朋友好？海豚，住海里，儿还很动物朋友呢！”师：吗？海里还哪些动物呢？幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹……师:海里动物
真，一时半
完，时间，该回，请小海豚去做客吧！
4、师带领小朋友着小火车回座位。师：刚才，旅游么地方，见爱动物朋友，你兴吗？你�抖锱笥崖穑磕阆赌�动物？
二、基部分
引�锥致郏憾�
人类什么好处？师：，动物人类什么好处？小结：动物给带来快乐。动物帮助人类劳动，像牛马。动物益动物，保护庄稼，消灭害虫。像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。些人类饲养动物提供给肉、蛋、奶，供给人类食。
总之，动物朋友，动物互相依存，共生活世界，谁离谁。
[活动延伸]
继续做各环保标牌，自已�卸；ざ锱笥眩；ぷ匀换肪场�
[活动反思]
现把节课自评情况汇
一：
兴趣习动力源泉。为年龄幼小孩来，所
生效果教育活动，都源自兴趣，而动物小朋友最�
巳ぁ⒆钕�。因此，选题选择动物为主题教育活动。从培养孩爱心、情心，激幼儿关心、爱护动物情感，形成初步环保意识。从次活动来看，幼儿情自禁地感叹：“好怜啊！”达目。
活动始部分，带领小朋友着火车三场景中游览、参观，孩最��游戏方式，帮助孩回忆认识各动物。孩情结涨，反应热烈，愉快地验动物人类朋友生态关系。如何让小朋友自己去探索，去现动物受伤害原因？
如何让深奥道变得直观、浅显，一看就明白呢？为此，搜集量、代表性动物受伤图片，幼儿人手一份，通观察交流、讲述、及教师针性提问，让小朋友自己去现、去解、去，真正现挥教师主导，突幼儿主地位思想。
如何去保护动物一必须落动中问题，只让孩做，他才能记忆深刻，只让孩乐去做，自觉去做，并坚持去做，才能达教育目。因此，计孩共去探讨保护动物方，并且从孩所能做
活动入手，去树、草、捐零花钱、做标牌，因为形式样，而且都孩所能身力容易操，所，小朋友特别�巳ぃ约貉≡瘛⒆杂煞肿椋β刀�序地
着。
当然，次教育活动中存着足之处，像别语言够简炼，环节得够深入。提醒今
工中，还要断习、丰富知识，认真领
《纲要》精神，钻研、践、做一名幼儿�丁�
满意优秀幼儿教师。
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